Lexikológia

- je náuka o slovnej zásobe - slovná zásoba je množina všetkých slov v jazyku. Rozširuje sa preberaním slov z cudzích jazykov a tvorením nových slov.

Typy slovnej zásoby :

a) individuálna – je slovná zásoba jedného konkrétneho človeka. Závisí od veku, vzdelania, prostredia v ktorom sa človek pohybuje. Obohacujeme ju čítaním, sledovaním televízie, rozhovormi, štúdiom.

b) aktívna slovná zásoba – slová, ktoré často (aktívne) používame

c) pasívna SZ – málo používané slová. Ich význam poznáme, nepoužívame ich však často d) základná SZ – jadro slovnej zásoby každého jazyka, základné pojmy, najpoužívanejšie slová.

Základnú slovnú zásobu slovenčiny tvorí okolo 7000 slov. Pri štúdiu cudzieho jazyka sa najskôr učíme pojmy základnej slovnej zásoby.

Systém slovnej zásoby

– slová v slovnej zásobe tvoria systém, podľa istých spoločných znakov ich môžeme začleniť do menších skupín.

1. z hľadiska gramatického významu slová delíme do 10 slovných druhov

2. z hľadiska významu slova delíme slová na jednovýznamové a viacvýznamové. Viacvýznamové slová majú viac lexikálnych významov – napr. koruna (koruna stromu, koruna ako peniaz, kráľovská koruna) Synonymá – slová rovnaého, alebo podobného význymu. Napr. smelý-odvážny Antonymá – slová opačného významu (pekný-škaredý)

3. z hľadiska dobového výskytu delíme slová na – neologizmy (nové slová v jazyku, pomenúvajú nové javy, napríklad technické novinky. Napr. internet) - archaizmy (zastaralé slová, používané v minulosti, napr. krpce, dereš)

4. z hľadiska spisovnosti slová delíme na spisovné a nespisovné. Medzi nespisovné slová zaraďujeme nárečové slová, vulgarizmy a slangové slová.

5. z hľadiska expresivity(citového prvku) delíme slová na citovo neutrálne a citovo podfarbené (napr. zdrobneniny, ručička, synček)

Tvorenie slov

– slová vznikajú z bežnej potreby, požívajú sa na pomenovanie nových javov a vecí, ktoré sa dostávajú do našej reality. Napr. internet, softvér a pod.

Poznáme 3 spôsoby tvorenia slov

 1. odvodzovanie – tvorenie slov pomocou slovotvornej prípony, alebo predpony. Nové slovo vzniká tak, že k základovému slovu pridáme príponu, alebo predponu. Napr. vy-letieť, predavač-ka Pri odvodzovaní môžeme používať len zaužívané slovotvorné prípony a predpony.

2. skladanie – slovo vzniká spojením dvoch samostatných slov. Slovo, ktoré vzniklo skladaním má dva slovotvorné základy a obe jeho časti majú význam. Napr. auto-škola, more-plavec, vzducho-loď

3. skracovanie – tvorba skratiek kvôli ekonomckému (úspornému) vyja drovaniu. Existuje viac typov skratiek – skratky typu atď., napr.,tzv. (píšeme po nich bodku, vznikajú skrátením dlhšieho slova). Skratky chemických prvkov a fyzikálnych veličín - C, Al, kl, cm. Skratky organizácií a štátov, ktoré vznikajú z prvých písmen viacslovného názvu. Píšu sa veľkými začiatočnými písmenami.

Preberanie slov z cudzích jazykov

 na slová prebrané z cudzích jazykov slovenčina vyvíja tlak, aby sa prispôsobili našej výslovnosti a nášmu pravopisu. Slová, ktoré úplne prevzali slovenský pravopis voláme udomácnené. Pôvodný pravopis si zachovávajú vlastné mená a zemepisné názvy, napr. New York, Bill Clinton a pod. - najviac slov v súčasnosti preberáme z angličtiny. Ide najmä o pojmy technického a ekonomického charakteru. V minulosti sme najviac slov preberali z češtiny. Slová českého pôvodu voláme bohemizmy. - Niektoré slová prebraté z cudzích jazykov zámerne neprekladáme a zachovávame ich v pôvodnej podobe. Sú to tzv. internacionalizmy – medzinárodne zaužívané slová. Napr. softvér



Použitá literatúra:
CALTÍKOVÁ, M.: Slovenský jazyk a literatúra. 2. vyd. 2002. Enigma. Nitra. ISBN 80-85471-95-7
HINCOVÁ, K., HÚSKOVÁ, A.: Slovenský jazyk pre 1.- 4. ročník stredných škôl. 1. vyd. 2008. SPN. Bratislava. ISBN 978-80-10-01557-3


LEXIKOLÓGIA

FONETIKA A FONOLÓGIA

Fonetika a fonológia ( z gréckeho foné - zvuk ) sú iba relatívne samostatné disciplíny. Ich blízky vzťah je daný  predmetom ich výskumu, a tým je zvuková ľudská reč.

Fonetika -  opisuje tvorenie reči zvukovými rečovými orgánmi, napr. v dutinách ( nosová, hrdlová, ústna), hlasovými orgánmi ( hrtan, hlasivky), vlastnými artikulačnými orgánmi ( jazyk, čeľusť, zuby, podnebie, pery ). Zaoberá sa aj akustickými vlastnosťami zvukov reči, ich zmenou v prúde reči.

Neposudzuje zmysel slov, ktoré počujeme. Základnou jadnotkou fonetiky je HLÁSKA.

Fonológia - si všíma  fungovanie zvukov ľudskej reči v praxi pri používaní jazyka, Usiluje sa odhaliť zákonitosti, podľa ktorých sa utvárajú zo svukov slová a tvary. 

Fonológia skúma vzájomné vzťahy medzi fonémami a ich zvukovými vlastnosťami. Základnou jednotkou fonológie je FONÉMA.

Napríklad, ak povieme slovo raketa, fonetika nám osvetlí, kde sa ktorý hláska tvorí, fonológia nám povie, aký je vzťah medzi fonémami s ohľadom na význam slova - upozorní nás na rozlišovaciu schopnosť foném . raketa - nie - maketa.

Použitá literatúra:
CALTÍKOVÁ, M.: Slovenský jazyk a literatúra. 2. vyd. 2002. Enigma. Nitra. ISBN 80-85471-95-7
 HINCOVÁ, K., HÚSKOVÁ, A.: Slovenský jazyk pre 1.- 4. ročník stredných škôl. 1. vyd. 2008. SPN. Bratislava. ISBN 978-80-10-01557-3

FONETIKA A FONOLÓGIA

lFonetika
skúma a opisuje tvorenie zvukov reči artikulačnými (rečovými) orgánmi a ich zvukové znenie

Hláska:

základná jednotka fonetiky  

ünajmenšia zvuková jednotka

ürečovými orgánmi utvorený a vyslovený zvuk

üKonkrétna podoba fonémy v reči

•Fonetika skúma:

ØAko sa hlásky tvoria (artikulujú)

ØAko ich počujeme

ØAko sa správajú v spojení s inými hláskami (vrana, včela)

qFonéma :

üNajmenšia zvuková jednotka, ktorá rozlišuje význam slov alebo tvarov (sud – súd, ľan – laň)

üJedna fonéma môže mať rôzne varianty (nerozlišujú význam slov)

Príklad: [Jano - Jaŋko] ; n - ŋ =dva varianty tej istej fonémy n

•Fonológia skúma:

l

Ktoré zvuky ľudskej reči sa využívajú na dorozumievanie v jazyku 

ØPomocou ktorých zvukov sa v jazyku rozlišujú slová a tvary
ØAké vlastnosti zvukov sú dôležité pre rozpoznávanie zvukov
•Transkripcia  - fonetický zápis textu
•Spisovná výslovnosť – Pravidlá slovenskej výslovnosti

Použitá literatúra:
CALTÍKOVÁ, M.: Slovenský jazyk a literatúra. 2. vyd. 2002. Enigma. Nitra. ISBN 80-85471-95-7
HINCOVÁ, K., HÚSKOVÁ, A.: Slovenský jazyk pre 1.- 4. ročník stredných škôl. 1. vyd. 2008. SPN. Bratislava. ISBN 978-80-10-01557-3

Úloha pre študentov:

Spomeňte si na schému komunikačných prostriedkov učiva 1. ročníka a vyhľadajte všetky zvukové prostriedky komunikácie

JAZYKOVÉ PROSTRIEDKY

ZVUKOVÉ JAZYKOVÉ PROSTRIEDKY

Čo už vieme ?

Jazyk
- systém, súbor znakov a pravidiel ich používania


Reč
- ľudská schopnosť tvoriť artikulované zvuky a pomocou nich sa dorozumievať
- konkrétne použitie jazyka, rečová činnosť, rozprávanie

Jazyková komunikácia ľudí má zvukovú aj písanú stránku, pomocou nej je naša reč zrozumiteľná.

Ak by sme podcenili zvukovú stránku reči - napr. nespávna výslovnosť, šepot, nesprávna melódia - naša komunikácia by nebola efektívna.

Aj hlasom dokážeme človeku prejaviť lásku, ale aj pohŕdanie, výsmech.V mnohých prípradoch porozumieme textu až vtedy, keď si ho vypočujeme v podaní autora.

Napríklad výkrik : Moje nervy ! môže byť bolestný, ale aj obdivný. práve hlas človeka prezradí citové rozpoloženie hovoriaceho alebo jeho autorský zámer.

Zvukovou stránkou jazyka sa zaoberajú jazykovedné disciplíny fonetika a fonológia.

Použitá literatúra:
CALTÍKOVÁ, M.: Slovenský jazyk a literatúra. 2. vyd. 2002. Enigma. Nitra. ISBN 80-85471-95-7
HINCOVÁ, K., HÚSKOVÁ, A.: Slovenský jazyk pre 1.- 4. ročník stredných škôl. 1. vyd. 2008. SPN. Bratislava. ISBN 978-80-10-01557-3

Technická show Tajomstvo energie prilákala desiatky záujemcov

Dňa 28. novembra  sa v priestoroch  Strednej odbornej školy technickej v Prešove uskutočnila vedecká show Tajomstvo energie, ktorú pre nich pripravila škola v spolupráci s Ekofondom.

Žiaci mali možnosť sledovať množstvo zaujímavých experimentov, ktoré vytvárali nevšedné efekty plné farieb, výbuchov a iných reakcií. Pokusy realizoval britský vedec Michael Londesborough, ktorý pôsobí v Ústave anorganickej chémie Akadémie vied Českej republiky. Diváci sa mali možnosť zoznámiť s podstatou elektromagnetickej energie či ďalších prírodných javov. Vedec si pripravil zaujímavý a pútavý výklad a počas neho aktívne komunikoval s publikom.

"Je to zábavná a atraktívna forma, ako ľuďom priblížiť tajomstvo energie. Dozvedia sa tak ako energia vznikla na našej planéte i to, ako sa dokáže uchovávať. Okrem toho je našim cieľom pripomenúť, ako sa má múdro táto energia využívať," povedal  Londesborough.

Správkyňa Ekofondu Eva Gulíková konštatovala, že cieľom show je snaha vzdelávať mladých ľudí a viesť školy k tomu, aby učili žiakov a študentov myslieť v súvislostiach, aby prepájali teóriu s praxou.

Takouto zaujímavou formou sme sa snažili osloviť  čo najviac žiakov základných škôl pre odbor, ktorý sme zaviedli pred tromi rokmi a to je technik energetických zariadení budov,

Interaktívna výstava "Energia III. tisícročia" v Prešove

Interaktívna výstava umožní žiakom pochopiť dôležitosť a nevyhnutnosť úspor energie. Sústredením sa na tematiku z holistického pohľadu, žiaci nielen pochopia širšie súvislosti, ale prakticky budú schopní aplikovať nadobudnuté teoretické poznatky o úspore energie a nových technológiách do svojho každodenného života. Prostredníctvom pútavých exponátov, početných aktivít a pokusov budú žiaci motivovaní k prebudeniu záujmu o prírodné vedy. Cieľom výstavy taktiež je, aby si žiaci uvedomili, že možnosť ako šetriť energiu a ako zmenšiť svoju ekologickú stopu je v rukách každého jednotlivca. Žiaci majú preto šancu svojím konaním ovplyvniť ďalšie smerovanie tejto spoločnosti. Výstavou sprevádza žiakov vyškolený lektor. Učitelia bezplatne dostanú aj bulletin k výstave s popismi jednotlivých exponátov, cvičení a pokusov vrátane odkazov na informácie na multimediálnej platforme Ekofondu, kde majú prístup ku kvalitným vzdelávacím materiálom, videám, pokusom a e-learningu. Viac informácii o výstave a možnosť registrácie nájdete na: http://platforma.ekofond.sk/informacie-o-vystave Výstavu realizuje EkoFond n.f. v spolupráci s CEEV Živica a SOŠ technickou Prešov.

Deň otvorených dverí